We Strive for a Brilliant China

2013年10月17日

推荐电影:Detachment

Filed under: 电影, 教育 — L. @ 23:06

一部引发不少思考的电影。讲述一名代课老师到一所可能被关闭的普通中学代课的经历。

借这位老师之口,电影建议我们要用阅读和思考来抵御社会信息,特别是大规模的商业传播的侵袭(台词引文来源于豆瓣): 

To deliberately believe in lies while knowing they’re false. Example of this in your everyday life. I need to be pretty to be happy. I need surgery to be pretty. I need to be thin, famous, fashionable.

This is a marketing holocaust, 24 hours a day, for the rest of our lives. The power that be, a harder work, dumbing us to death. So, to defend ourselves, and fighting against the stimulating of this dumbs into our thought processors, we must learn to read, to stimulate our imagination, to cultivate our own consciousness, our own belief systems. We all need these skills to defend, to preserve our minds.

而承载着授业传道解惑之责的学校,这时却面临着自己的困难和挑战。经费固然是一方面,另外一方面我觉得是普遍地来自学生的不在乎和来自家长的不负责任。片中充满了纠结的老师和令人绝望的学生,其中爆发就在所难免:

– What are your plan for after high school ever since you will not go to college?
– I don’t know. Hanging out with my boyfriend, do some modelling shit, be in my friends’ band.
– I have your ten of your scores report, do you know what is says? F, F, F, F.
– F, F, F, F, yah.
– You know what that means? It means you don’t care.
– You’re brilliant……..can I go now?
– Oh god, you are an shallow disgusting creature. You want to know the truth? One, you’re not gonna be in a band or a model missy, because you have no ambition. With no skills, you will gonna be competed with 80% of the U.S. workforce for minimum wages job which means the way you living for the rest of your life until they’re replaced by a computer.
– I don’t care.
– Two, the only talent you ever have is getting man to fuck you. Your life will basically become an car all loaded of pain, you can’t stand it not for one more day, not one more hour! It will get worse, much worse! Every day I came into this office and I listened to you kids to shit all over yourself! It is so easy to be careless. It takes course and courage to take cares. None of you have any of these qualities.

老师们有各自的缺点和局限,但他们至少都在乎学生,在乎教育的效果。而学生的不在乎很多时候反映的是家长对孩子成长的漠视。有很多家长觉得把孩子交到学校就是学校的事了,而如果教育不理想首先上来是怪老师,从来不觉得自己和自己的孩子有问题。骄纵与愚昧是这些青少年的共同特征。

不得不说,很多父母根本就没有想过该如何照顾孩子,就把他们生到这个世界上来,这样的父母是在对全社会犯罪。从这个角度上说,在堕胎这个美国社会非常有争议的课题上,我支持母亲在审慎决断的前提下应该有堕胎的权力——如果母亲本人都不愿意生下这个孩子,她能够有足够的能力和愿望把这个孩子负责任地抚养长大吗?

最后是对教育管理制度的一点想法。我国的就近入学制度、定点学校拨款制度、以及美国的以社区为主、校友为主的办校制度,我觉得都有一定的问题。至少有几个方面:

第一,外部性。学校办得好,得益的不是学校和学生,而是拥有临近地产的人;

第二,公平性。谁决定哪个学校有拨款哪个学校没拨款?哪个学校拨得多哪个学校拨得少?全体纳税人提供的教育经费,是否应该用来资助特定的学校?

第三,干涉入学自由。学生和学生家长应有权决定,在哪个地区哪个学校读书(如果进得去的话)。学费、离家远近等等,在不影响教学的情况下,应该让学生和家长自己权衡这些因素的影响;

第四,两极分化。学校质量出现明显差异之后,靠什么机制来提供缩小差距的机会?

基于上面这些问题,和亚里士多德关于公正的目的性的理论(长笛应分配给演奏长笛最好的人,详见另文《公正》的读书笔记),我的考虑是:

第一,全民性的教育经费按全体适龄学生等量均分,任何学校只按收取学生数获得拨款,再无差别(有的称之为学券制);

第二,各地学生在考试基础上可按成绩在当地学校选择志愿,从最高分开始逐个满足;

第三,各校学费差异,最高的不得高于平均数或中位数x2,以避免因学费导致的学校阶层差异;

第四,在全民教育经费和学费之外,各校可以在本届招生数的十分之一范围之内,收取缴费生;

第五,缴费生的缴纳费用,采取拍卖单位价格制,费用=所需分数x单位价格。所以与所选学校标准相差越多,成本越高;

第六,缴纳费用中的三分之一,由所选学校获得;另外三分之二,由该地所有学校按招生人数均分。

所以,学校办得好,收益将直接通过更好的择校费和学费体现给学校;政府给予每个学生的资助是一样的;学生和家长有选择和权衡的自由;社会有向教育系统提供经费的公平渠道,而且这样的经费也会用来帮助较差的学校充实师资,提高教学水平。

 

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